期刊简介   About
主管单位:云南省文化和旅游厅
主办单位:云南省文化馆
国内统一刊号:53-1202/J
国际标准刊号:1671-2196
杂志类型:高等教育类杂志-G4
出版周期:双月
出版地:云南省昆明市
语种:中文
开本:大16开
创刊时间:1975

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浅谈如何尊重和了解幼儿,提高教育成效

发表时间:2021-05-23 浏览:
家长和教师都有过这样的经历,我们有时会对不听话的孩子束手无策,要解决这个问题,我们就需要深刻分析你与孩子之间产生冲突的根本原因,要解决和幼儿之间的冲突,就要从尊重和了解幼儿出发去开展教育。 
  一、教育幼儿,了解幼儿是前提;了解幼儿,更要了解幼儿的心理;了解幼儿的心理,还要读懂幼儿行为背后的目的,尊重幼儿是了解幼儿的前提 
  我们对班级中抵触型幼儿做了一项调查,80%的幼儿认为妈妈对他们缺乏尊重,只有20%的幼儿认为妈妈尊重他们,其实,小幼儿往往是敏感的,他们又常常会以自我为中心,向父母提出种种要求,如果父母不顾及他们的感情,用不尊重的态度对待他们,他们马上就会觉得很受伤,在这种教育方式下,幼儿不仅会故意与妈妈作对,还会变得狭隘、自私、不懂得感恩,甚至有暴力倾向。因此,我们可以毫不夸张地说:尊重幼儿,是一切教育的基础。 
  二、了解尊重幼儿的前提是关注他们的心理需求 
  幼儿的好奇心很强,随着年龄的增长和接触事物的增多,他们的好奇心也会不断增长。当幼儿渐渐懂事后,他们已经不再满足于用听、看、触摸、抓握等感官去探索外面的世界,他们慢慢有了更高层次的需求——心理需求。在学习、生活过程中,他们会和外界进行交流,他们会感受家长、老师和小朋友们对他的态度,渴望获得别人的认可,从而获得归属感、情感需要等心理需求的 
  满足。 
  三、正确地沟通是尊重和了解幼儿、提高教育成效的关键 
  我们要在充分了解幼儿、尊重幼儿心理需求的前提下,通过良好的沟通进一步走进幼儿的内心,感知他们的情绪变化,及时调整教育方式,获得最佳的教育效果,所以积极的倾听是有效沟通的基础,即使幼儿有明显的过错也不要一味地指责和说教,要给他们一些适当的提问,让幼儿更清楚地明白自己行为的后果,多向幼儿传达积极的信息,激发幼儿的沟通欲望和合作欲望,及时鼓励和表扬他们的良好行为,从而促进幼儿的健康成长。 
  四、掌握好尊重和约束的关系 
  我们要尊重幼儿的主人地位,要相信他们有接受教育的能力, 
  防止幼儿受到过分的限制,幼儿的能力得不到适当的发展,从而厌恶或逃避教育;这就要求我们深入了解幼儿,根据儿童的天性来教育他们;帮助幼儿形成良好品德,应该根据幼儿的个性去培养,注意用适合幼儿的方法培养他们,但同时也要加以适当的约束,尊重不是放任自流。